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なぜ日本大学なのか？医学部面接で評価される「理想の医師像」の伝え方｜本学志望理由

日本大学医学部志望理由書及び面接対策目的と基本戦略 1.1 基本スタンス医学部入試における面接は、単なる学力確認の補完ではありません。それは、大学が掲げる「アドミッション・ポリシー（受入方針）」と、受験生が描く「将来 […]

東京女子医科大学における「理想の医師像」と志望理由構成の分析 1. 「至誠と愛」の解釈本レポートは、東京女子医科大学（以下、TWMU）を志望する受験生に対し、面接試験において極めて重要となる「志望動機」と「理想の医師像 […]

東海大学医学部における教育課程と医師像の親和性東海大学医学部は1974年の開設以来、創立者が掲げた「良医の育成」を教育の原点に据え、日本の医学教育の変革を牽引してきました。本報告書は、同大学が保有する教育資源、臨床環境 […]

日本医科大学における理想の医師像と教育環境の適合第0章：医学部面接における「適合性」の重要性 0.1 面接の本質的意義と「マッチング」の概念医学部受験における面接試験は、単なる学力の確認の場ではなく、受験生の人格、倫 […]

北里大学医学部教育環境と理想の医師像との適合性分析 1. 目的と背景 1.1 調査の目的昨今の医学部入試においては、単なる偏差値による選抜を超え、「大学のアドミッション・ポリシー（AP）といかに合致するか」、「入学後 […]

関西医科大学において理想の医師像を実現するための学術的基盤と魅力関西医科大学は1928年の創立以来、医学・医療の進歩と質の向上に努め、豊かな感性と教養を兼ね備えた医師を育成し続けてきました。本報告では、志望者が掲げる1 […]

埼玉医科大学の教育内容と理想の医師像の分析【本記事の目的】【本記事の目的】は、埼玉医科大学への入学を志望する者が、面接試験および志望理由書の作成において、大学側が提示する教育理念と志願者自身の「理想の医師像」を論理的 […]

獨協医科大学における医学教育環境と「理想の医師像」との整合性 1. 現代医療のパラダイムシフトと獨協医科大学の教育理念 21世紀の医療は、劇的なパラダイムシフトの只中にある。かつて主流であった「疾患」のみを対象とする生物 […]

杏林大学医学部における教育理念と理想の医師像の親和性日本の医学教育制度において、各大学は「医学教育モデル・コア・カリキュラム」に準拠しつつも、独自の建学の精神や地域的特性、附属病院の機能を通じた独自の教育カラーを打ち出 […]

産業医科大学一般選抜出題傾向化学産業医科大学の化学入試は、形式の安定性が非常に高い一方で、出題される問題は高度な計算力、精密な数値処理能力、および化学理論の深い理解と応用力を要求します。理論化学、無機化学、有機化 […]