川崎医科大学 一般選抜 出題傾向 生物
川崎医科大学の生物入試は、高校生物の全分野から非常に広範かつ詳細な知識が問われることが最大の特徴です。単純な知識だけでなく、実験データに基づいた論理的な考察力と、高度な定量的分析能力(計算問題)が強く要求されます。
試験形式は一貫してマーク式であり、対策としては基礎知識の盤石化に加え、計算と実験考察に特化した徹底的な演習が必須となります。
試験形式の安定性と構成
試験形式は2018年度から2025年度まで極めて安定しています。
| 試験時間と科目 | 2科目で120分 |
|---|---|
| 大問構成 | 例年、I, II, III, IVなどの複数の大問で構成され、各大問は長文のリード文と、それに基づいた詳細な設問群から成り立っています。 |
| 解答形式 | すべてマーク式。 ・選択肢の番号を選ぶ形式。 ・計算結果などの数値をマークする形式。 |
【重要:マーク形式の注意点】 数値解答において、解答枠の桁数より少ない桁数の場合は、数字を右詰めで記入し、その前を「◎」で埋める指示が毎回明記されています。この特殊なマーク方法に慣れておく必要があります。
試験形式の大きな変化
2018年度から2025年度までの入試において、試験の基本的な形式、出題傾向(実験・考察・計算重視)、および解答形式(マーク、◎埋め)に大きな変化は確認されていません。受験生は一貫した形式に対する準備が可能です。
出題分野や出題テーマの傾向
出題分野は幅広く、特定の分野に偏りなく、高校生物の全範囲から網羅的に出題されています。特に以下の分野は頻出です。
分子生物学と遺伝情報
- DNA複製(岡崎フラグメント、原核・真核比較)、セントラルドグマ。
- 遺伝子の発現調節(ラクトースオペロン)、真核生物の遺伝子発現の違い。
- 遺伝子解析技術(PCR、SNP、マイクロサテライト、DNAマイクロアレイ)。
- 分子進化(中立説、分子時計)。
- コドンとアンチコドン、ゆらぎの仮説(イノシン)といった発展的なテーマ。
生理学と体内環境
- 血液と呼吸: ヘモグロビンと酸素解離曲線(胎児、ミオグロビン、動物サイズ比較)、呼吸商(RQ)の計算。
- 腎機能: 鉱質コルチコイドとバソプレシンの作用機序、イヌリンを用いた原尿量や再吸収率の計算。
- 肝臓: 尿素回路、アルブミン合成、鉄イオン貯蔵。
- 免疫: 自然免疫、獲得免疫(T細胞成熟臓器、遅延型アレルギー、エイズ)。
細胞生物学と発生
- 細胞骨格(微小管、アクチンフィラメント)とモータータンパク質(ダイニン、キネシン、ミオシン)。
- 細胞内輸送(ゴルジ体、オートファジー、エキソサイトーシス、エンドサイトーシス)。
- ショウジョウバエの前後軸決定(母性効果遺伝子、分節遺伝子による形態形成)。
- ウニの発生(卵割、予定運命、発生進度の定量的分析)。
生態と進化、実験科学
- 種間競争と生態的地位(ニッチの分割)(ゾウリムシ、ザリガニ、トゲネズミ)。
- 進化(工業暗化と自然選択、ハーディ・ワインバーグの法則を用いた遺伝子頻度計算)、ダーウィンフィンチの嘴の進化。
- 層別刈取法による生産構造の解析。
- アズキゾウムシの成育阻害物質の同定(有機溶媒抽出実験の考察)。
特徴的な傾向
高度な計算・定量的分析の重視
以下の計算問題は頻出であり、正確な処理能力が求められます。
- 腎機能の計算(濃縮率、原尿量)。
- 呼吸商(RQ)の計算(炭水化物、脂質、タンパク質)。
- 細胞周期の各相の所要時間計算(3Hチミジン法)。
- 筋収縮におけるサルコメアの長さやフィラメント長の幾何学的計算。
- 生態学における遺伝子頻度や個体数変動の計算。
- 植物ホルモンの最適濃度に関するデータ解析。
- 発生過程の進度を係数を用いて定量的に分析させる問題。
実験設定とデータ解釈の複雑さ
- 提供される実験結果(グラフ、表)は複雑で、その中から結論を導き出す能力が問われます(例:酵素反応曲線、オオシモフリエダシャクの再捕獲率、アメフラシの慣れと鋭敏化の分子機序)。
- 実験操作(例:層別刈取法、抽出溶媒の変更による阻害物質の特定)の目的や原理の理解が必要です。
医学・薬学への関連性
- アルコール脱水素酵素(ALDH2)のSNPと体質。
- 鎌状赤血球貧血症の遺伝的背景とマラリア耐性。
- 腎臓のホルモン作用(バソプレシン、鉱質コルチコイド)。
- 免疫疾患(I型糖尿病、アレルギー、エイズ)。
対策
1. 知識の徹底的な網羅と定着
全分野の漏れ防止: 特に分子生物学、ヒトの生理機能、細胞生物学、そして遺伝学は詳細な知識まで求められます。教科書や資料集に記載されている図や実験系の細部まで確認し、知識の構造化を図ります。 発展的な内容への対応: コドンのゆらぎ、ショウジョウバエの分節遺伝子のカスケード、長期記憶・学習(Ameba)の神経伝達物質の変化など、標準的な高校生物の範囲を超えやすいテーマも出題されるため、対応できる知識を準備します。
2. 定量的な問題解決能力の強化
計算パターンのマスター: 呼吸商 (RQ)、腎機能計算、細胞周期の計算、遺伝子頻度、サルコメアの幾何学計算など、出題される可能性が高い計算問題の解法パターンを完全に習得します。 数値解答形式への慣れ: 特有の「◎」マーク形式に慣れるため、過去問演習時には数値解答を意識的に行い、ミスを防ぎます。
3. 実験考察力と論理的思考の訓練
実験プロトコルの分析: 実験の目的、操作、結果、そしてそこから導かれる生物学的原理を論理的に追跡する練習を行います。特に、データ(グラフ、表)が何を意味し、どのような結論を支持するのかを迅速かつ正確に判断する力を養います。 過去問演習の徹底: 長いリード文を読み解き、時間内に多くの設問に答える訓練が不可欠です。本番と同じ時間配分でシミュレーションを行い、考察と計算に時間を割く戦略を確立してください。